Przeprowadzamy obserwację kliniczną dziecka, która pomaga nam zidentyfikować mocne strony i potencjalne obszary rozwoju dziecka wymagające wsparcia. 

Pedagog ocenia poziom wiedzy i umiejętności szkolnych dziecka, jego styl uczenia się oraz ewentualne trudności w nauce. Wykorzystuje w tym celu najnowsze narzędzia.

W czasie badania logopedycznego terapeuta przeprowadza wywiad z rodzicem na temat rozwoju dziecka, jego komunikacji i mowy. Bada artykulację (wymowę poszczególnych głosek). Ocenia narządy artykulacyjne pod kątem budowy anatomicznej (język,wargi,warunki zgryzowe,podniebienie twarde i miękkie,wędzidełka). Ocenia sprawność motoryczną aparatu mowy i percepcję słuchową. Sprawdza funkcje prymarne (oddychanie,gryzienie,żucie). Diagnoza kończy się wydaniem pisemnego rozpoznania logopedycznego zawierającego strategie postępowania terapeutycznego.

Terapeuta SI przeprowadza ocenę funkcji sensorycznych dziecka, identyfikując ewentualne zaburzenia przetwarzania sensorycznego, które mogą wpływać na
zachowanie i funkcjonowanie dziecka. Diagnoza obejmuje obserwację kliniczną i specjalistyczne testy SI.

W niektórych przypadkach istnieje wskazanie do wielospecjalistycznej diagnozy dziecka, którą dokonuje zespół specjalistów. W takiej sytuacji ustalamy na pierwszej
konsultacji, którzy specjaliści przeprowadzą diagnozę. Zespół specjalistów spotyka się, aby omówić wyniki diagnozy i wspólnie opracować plan rozwoju dla dziecka.

xyz

xyz

xyz